Tuğçe'nin Dünyası

Kavramları soyuttan somuta çevirerek anlatan öğretmen, birden fazla duyu kullanımı sağlayarak daha kalıcı öğrenmeler sağlar. Büyük - Küçük kavram öğretimini, sınıfa getirilen balıklar, elmalar vb. gibi materyallerle sağlayabiliriz. Çocukların dokunmasına, karşılaştırma yapmalarına, sınıflandırmalarına, sıralamalarına izin vermeliyiz. Bu beceriler aynı zamanda Matematiğin temelini oluşturur. Çocukların sınıf içerisinde gözlem yapmalarına fırsat vermeliyiz. Temel amaç öğretmek değil, ÖĞRENMEYİ ÖĞRENMEK olmalıdır. Yani bir çocuk neyi nasıl öğreneceğini kendi seçmeli, kendini tanımalıdır.  Üst biliş becerilerini kullanabilen çocuk kendini tanır ve öğrenme becerilerini etkili kullanır.

BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın rengini söyler. Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. DİL GELİŞİMİ Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. AİLE KATILIMI          Ailelere evlerindeki  farklı kalıplarda su koyup çocuklarının değişik renklerdeki boyalarla deney yapmalarına- keşfetmelerine  fırsat tanımaları önerilir.

Bir yetişkin düşüncelerini, inançlarını ve duygularını kelimelerle anlatabilir, kendini sözcüklerle ifade edebilir. Eğer söz konusu olan bir çocuk ise, onun çok farklı yöntemleri olduğunu söyleyebiliriz. Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek, kendini açmasını sağlayabilmek için ona en sevdiği ve en güzel yaptığı şeyi vermeliyiz, OYUNU… Bir çocuğu anlamak bir yetişkini anlamaktan oldukça farklı ve zordur. Çocuğu da bir birey olarak görmeye çalışarak başlamalıyız işe. Fakat beklentilerimiz ve tavırlarımız bir yetişkinle olduğu düzeyde olmamalı, ona ‘söylediğin ve yaptığın her şey benim için değerli’ , ‘seni duyuyor, görüyor ve anlıyorum’ , ‘düşüncelerine, hislerine ve inançlarına saygı duyuyorum’ gibi temel mesajları hissettirmeli ve bunları kendimiz de içselleştirmeliyiz. Çocuk kendini özgür ve özel hissettiği, cezalandırılmaktan korkmadığı ve belli sınırlar içerisinde her istediğini yapabildiği bir ortamda kendisi olabilir, kendini oyun oynayarak anlatabilir. Oyun onun doğasında vard